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著者名:
郡司　直孝
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  • 特集　ＩＣＴ活用時代にこそおさえたい！板書＆ノート指導
  • ７　【授業最前線】板書写真で授業が見える！私のお薦め授業プラン　中学校
  • 公民的分野　【私たちと政治】選挙の課題を解決する方策案を検討する
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元について　本稿では，公民的分野 Ｃ「私たちと政治」における（２）「民主政治と政治参加」を対象にする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 地理的分野【日本の様々な地域】「日本の地域的特色と地域区分」における「統合型」単元を貫く学習課題
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元について　本稿では，Ｃ「日本の様々な地域」における（２）「日本の地域的特色と地域区分」を対象にする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点４　授業を深める！　多様な展開を可能にする指導スキル
  • ④【反転授業】授業で応用力を身に付ける指導スキル
  • 学習活動と時間を広げる可能性としての反転授業
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　多様な展開のための時間不足　　生徒の資質・能力の育成を目指して授業を計画・展開するとき，十分な時間の確保が難しいという課題を指摘したい。例えば，本校が使用する教科書は，見開き一頁（項として示されて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究心に火をつける！人物で読み解くワクワク歴史授業
  • 視点８　【授業最前線】探究心に火をつける！　人物で読み解くワクワク歴史授業／中学校
  • 【現代の日本と世界】「人物」を「一つの事柄」として時代の特色を考察する授業構想
書誌
社会科教育 2018年6月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「現代」での「人物」の役割　歴史的事象は、様々な人物の直接的または間接的な関わりによって生じ、変化した出来事である。実際、現行及び次期小学校学習指導要領では、「内容の取扱い」として、四二人の「人物…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • コラボレートする社会科アクティブ・ラーニング授業デザインのポイント
  • 反転授業×アクティブ・ラーニング
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　反転授業とアクティブ・ラーニング　反転授業は、ブレンド型学習の一形態であり、これまで教室で行われていた講義を家庭で受け、これまで主に家庭で宿題として取り組まれてきた問題演習等を授業で行うという、学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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