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著者名:
稲本　多加志
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  • 特集　徹底研究　「ごんぎつね」「故郷」の授業
  • 実践「ごんぎつね」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
  • 問いの追究から語りの構造を捉える
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
稲本　多加志
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　子供は物語に出会った時，程度や質に差はあれど，何かしらの問いをもつ。「ごんは悪いきつねなのかな」「ごんと兵十の心は通じ合えたかな」等である。そうした問いをどう引き出し，何を追究してい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　小学校・中学校　教科書「新教材」の教材研究＆授業ガイド
  • 小学校　教科書「新教材」の教材分析・授業ガイド
  • ５年　「たずねびと」（光村図書・５年）
  • クライマックスから「学びの道筋」を創り出し，物語世界を読み味わう
書誌
国語教育 2021年8月号
著者
稲本　多加志
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教材分析　（１）「たずねびと」の教材についての分析　物語とは，語り手が語る物語の内容と，その語り方（表現の仕方）から成り立っている。したがって，子どもは物語の内容と同時に，表現の仕掛けに反応しなが…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための物語文・説明文の指導技術
  • 定番教材で学ぶ！場面別　物語文の指導技術／小学校
  • 【「交流・話し合い」の技術】「読解方略の意識化」による活性化した読みの交流
  • 「モチモチの木」（光村図書・３年）
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
稲本　多加志
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「交流・話し合い」のポイント　（１）物語文における交流・話し合いとは　「主体的・対話的で深い学び」を大切にした物語文の授業では，友達と読むことで子どもが思わず，「あー」と声を漏らすような新しい考え…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　話す・聞く・話し合う力を育てる学習過程と授業づくり
  • 話し合う力を育てる学習過程と授業づくり
  • 実践／小学校
  • 【話し合いにおける考察（振り返り）と評価】「反応点検シート」を活用し，自らの読みを評価する授業づくり
書誌
国語教育 2017年7月号
著者
稲本　多加志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　深い学びを促す話し合いとは　次期学習指導要領の改訂では、「主体的・対話的で深い学び」の視点から、授業の改善が求められている。そのためには、他者との「話し合い」をより一層大切にした学習活動に取り組む…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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