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著者名:
伊藤 卓哉
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  • 高校数学×理数探究 インクアイリー・ベイスの授業づくり (第10回)
  • 探究的な学びの実現を目指す「授業研究」
書誌
数学教育 2022年1月号
著者
熊倉 啓之・伊藤 卓哉
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
本プロジェクトの中京セクターでは,愛知県総合教育センターが中心となり,高等学校数学科における主体的・対話的で深い学びの視点を取り入れた「授業研究」を実施してきた。事前と事後の検討会を含む「授業研究」に…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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