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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 実践／規範意識の大切さを実感する道徳授業
  • 〔中学校〕規範意識の理解と人間の心情
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
船山　裕幸
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • グラビア／学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 言葉を隠して見せて意識を促す・高める！
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
石本　周司
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業で登場した重要なキーワードやことわざ、格言名言四字熟語！　授業が終わっても、数日そ知らぬ顔をして、大型テレビにときどき映しておく（朝・休み時間・放課後等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • グラビア／学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 黒板メッセージで学級生活の意義づけ・価値づけを
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
名塚　美喜
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • グラビア／学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 一年生四月の指導で決まる、六年間の生活指導
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
橋本　由美子
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • グラビア／学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 一日の始めと終わりで、自分を振り返る
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • グラビア／学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 白丸・黒丸で善い習慣を身につける
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
濱島　美佐子
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • グラビア／学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 誰も見ていないと思っても、私が私を見ている！　私に恥じない行動を！
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
川名　教子
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 図説／規範意識の捉え方と用語の使い分け
  • 規範意識と道徳
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
越智　貢
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳と用語　道徳に関わる用語は少なくない。しかも、その多くはカタカナである。ルール、マナー、エチケット、そしてモラル。ルールは英語、意味は行為準則、マナーは英語、本来はやり方や態度という意味、モラル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • この問題場面に、この特効薬を！　アプローチ＆道徳資料
  • みだしなみが乱れている
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
五十嵐　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１みだしなみとは　「みだしなみ」とは何か。その定義を調べてみると、「人に不快感を与えないように、言動や服装を整えること。また、その心がけ」と明記されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • この問題場面に、この特効薬を！　アプローチ＆道徳資料
  • 時間が守れていない
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
関塚　滋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１休み時間の後にもどれない児童　休み時間後にだらだらと遊びが続き、授業開始が遅れることがある。　この場合、「遅れてはいけない」という指導の前に、「なぜ、遅れることになったのか」という問いを児童に投げか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • この問題場面に、この特効薬を！　アプローチ＆道徳資料
  • クラスで決めた約束を破った
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
佐藤　幸規
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ルールの作り方　私が学級のルールを作る際に気を付けることは次の一点である。　〇作ったルールは必ず守らせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • この問題場面に、この特効薬を！　アプローチ＆道徳資料
  • 係活動・当番活動にやる気が見られない
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
若山　大輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学級経営を支えるもの　子どもたちが安心できる学級にすることが、学級経営を支えるのではないかと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • この問題場面に、この特効薬を！　アプローチ＆道徳資料
  • おしゃべりばかりしている
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
天野　幸輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
１問題場面の分析と対処―道徳の時間の出どころ―　学年により、発達の段階により、また時期により「おしゃべりばかりしている」理由は異なります。つまり問題場面に対する指導法・対処法も、またアプローチの緊急度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • この問題場面に、この特効薬を！　アプローチ＆道徳資料
  • 非行が発覚した
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
小林　輝良
ジャンル
道徳
本文抜粋
１中学生が起こす非行とは　中学生の中で問題行動や非行に走る生徒は少数派である。ほとんどの生徒たちは日々、部活動に励みしっかり勉強をしている。クラスメイトと切磋琢磨し様々なトラブルを解決しながら少しずつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • この問題場面に、この特効薬を！　アプローチ＆道徳資料
  • ネット上でのトラブルが起こった
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
本田　雅彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１トラブルの原因は何か　　ネット上でのトラブルについて耳にすることが年々増えている。その原因 がどこにあるのかを考えさせるためにまず、アンケート調査を行った。そしてその結果を基にして、トラブルの原因に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 規範意識をじっくり考える　定番資料の「新」活用法
  • 〔中学校〕「島耕作　ある朝の出来事」の新活用法
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
村井　幸喜
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「立場分け」を取り入れた授業　私は、資料によっては、生徒の思いや考えを引き出し、ねらいについてじっくり考えさせるために、中心発問や中心発問につなげる発問の時に「立場分け」を取り入れている。「立場分け…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 規範意識が高まる！　オリジナル資料
  • 〔中学校〕視覚的な資料を活用した授業について
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
東元　信浩
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　規範意識を高めさせるための道徳の授業での視覚的な資料の活用について、身近な社会の写真資料を用いた学習を基に提案する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「考える道徳」への授業改善ワンポイント集
  • 「考える道徳」に変えるワンポイントアイデア集
  • 導入編
  • 〔中学校〕なんで、みんな左側通行なの？～生徒の会話は「考える道徳」の素材の宝庫！～
書誌
道徳教育 2016年3月号
著者
船山　裕幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
「遵法精神、公徳心」は、道徳の価値の中でも今日的意義の強いものの一つである。ある日の昼休みの生徒の会話。「昨日、おれ、歩道橋の右側歩いてたら前からきた奴にぶつかりそうになってさ。なんか最近、みんな左側…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究！「私たちの道徳」の活用法
  • 「私たちの道徳」の“コラム・格言”をこう活用する！
  • 〔中学校〕「西岡常一」をこう活用する！
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
船山　裕幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
ことわざには生きる知恵がいっぱい！　大人は、いろいろなことわざを知っている。そして、生活の様々な機会に思い出して、判断の基準にしたり、自らを振り返るよすがにする。ことわざは、とても短い言葉の中に物事の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教室で育む“対人関係力”飛躍プラン
  • 日常場面で“対人関係力”を高めるアプローチ
  • “部活動”で対人関係力を高める
書誌
道徳教育 2012年9月号
著者
船山　裕幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
グローバル社会の中、部活動の意義を問い直す　中学校教師になって三三年。今までに柔道部など武道系を主に幾つもの部活動を担当してきた。武道必修の時勢に、機会があれば合気道部を作ってみたいと思う今日この頃で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　さあ道徳授業を始めよう！～子どもと楽しむ道徳授業～
  • 道徳授業が楽しくなる12の工夫
  • 先生方も自校の校章を着けて学校生活を送ってみませんか！
書誌
道徳教育 2010年4月号
著者
船山　裕幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
①生徒は教師の姿をよく見ている　道徳の価値項目には、「学校の一員としての自覚をもとう。よりよい校風を樹立しよう。自分たちの学校に愛着や誇りをもとう。」と掲げられています。しかし、生徒は中学校には３年間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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