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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 地理的分野【日本の様々な地域】「日本の地域的特色と地域区分」における「統合型」単元を貫く学習課題
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • １　子どもの探究力を鍛えるには―単元を貫く学習課題を意識した授業づくり
  • 子どもの「問い」を継続させるための工夫
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「単元」とは何か　多くの教員にとって，「単元」は日常的に使い慣れた言葉である。例えば，学習指導要領にも，「指導計画の作成と内容の取扱い」において，小中高を問わず，「単元など内容や時間のまとまりを見…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ２　３つの視点で見る　思わず考えたくなる学習課題の作り方
  • 授業のＰＤＣＡを生かした学習課題の設計
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
中野　英水
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
社会科は内容科目であり，学習すべき事項が多い教科である。故に社会科の授業は，その事項をもれなく身に付けさせようとして，知識を網羅的に扱う授業に陥りやすい。これこそ社会科が「暗記の社会科」と言われてしま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ３　「単元を貫く学習課題」×「問い」　児童生徒の追究意欲を加速させる指導技術
  • 社会的な見方・考え方を活かして課題を追究する
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
青柳　慎一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　今次の学習指導要領改訂では，公民としての資質・能力を小学校，中学校社会科，高等学校地理歴史科，公民科まで一貫性をもって育成していくことが明確に示された。そして，資質・能力を育成する手立て…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ４　思考が深まる　ワークシート開発と活用のヒント
  • フィールドワーク型の学びを叶える五原則
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　ワークシートの五つの原則　社会科のワークシートは，一般的には一単位時間ごとに作られることが多い。単元全体の振り返りシートを用意する実践が増えているだろうが，ワークシートと聞いてイメージするのは，一…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 地理的分野【世界の様々な地域】「統合」と「分離」でヨーロッパ州を探究する
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
大谷　誠一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元について　二〇一六年に英国のＥＵ離脱が表明されたことにより，ヨーロッパ州単元の指導内容や方法が大幅に転換することになった。それまではＥＵ拡大を事例とした欧州内の統合を主眼としていれば良かったの…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 歴史的分野【古代までの日本】源頼朝の考えを基に古代日本を考える
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
田中　龍彦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　古代までを三つの単元に　「古代までの日本」は，一つの単元として授業をするには範囲が広過ぎる。そこで中学生が学びやすいように，「歴史の始まり」「前日本史」「古代の日本」と三つの単元に再構成している…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 歴史的分野【近世までの日本とアジア】「よりよい歴史（像）」を紡ぎ合う対話を
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
柴田　康弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
●はじめに：歴史ドラマの面白さ　現在放送中のＮＨＫ大河ドラマ『青天を衝け』が面白い！　我がクラスの生徒達も毎週楽しみにしており，月曜朝の教室での会話が盛り上がる。その“面白さ”には，近代日本経済の父と…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 歴史的分野【近現代の日本と世界】次代につなぐ歴史の紡ぎ方～新聞史を例に～
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　指導要領に見る近現代史の学習　本年度より全面実施の学習指導要領において，近現代の学習は世界の動きとの関連が一層重視されている。日本の近現代史を世界史的視野から捉えた時，幕末～維新期の西洋文化の流入…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 公民的分野【私たちと現代社会】現実の社会問題を教室に持ち込み，探究力を鍛える
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
片渕　智史
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　現実の社会問題を問いに設定する　「私たちと現代社会」は，生徒にとって初めて公民的分野を学ぶ単元です。公民の教科書を開くと，多くのカラー写真が目を引きます。公民では，現代を生きる人々や，現実の問題を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 公民的分野【私たちと政治】まとまり（単元）の中の一時間一時間の授業を繋ぐ「単元を貫く学習課題」と「授業展開」
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
龍本　英紀
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　今年度から新しい学習指導要領が全面実施され，「内容のまとまり」を基本とした単元の指導計画や授業改善が求められている。これを受け，私は「内容のまとまり」を意識して授業展開をするためには，今…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点４　授業を深める！　多様な展開を可能にする指導スキル
  • ④【反転授業】授業で応用力を身に付ける指導スキル
  • 学習活動と時間を広げる可能性としての反転授業
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　多様な展開のための時間不足　　生徒の資質・能力の育成を目指して授業を計画・展開するとき，十分な時間の確保が難しいという課題を指摘したい。例えば，本校が使用する教科書は，見開き一頁（項として示されて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • １　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」のススメ
  • 社会科授業研究のガバナンス～企画・運営の留意点～
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
草原　和博
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業研究　授業研究とは，ある目的を達成するために授業を共同で研究することである。直接的には，公開された授業「実践」をめぐって協議する場を意味することが多い。しかし，そこに至る準備過程の，仲間と一緒…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ２　研究主任になっても困らない！失敗しない校内研究の進め方
  • 少しの変化と対話を意識して実行する
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
石元　周作
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究主任の重要性　校内研究を進めるにあたり，研究主任の役割は大きい。二〇一五年の中教審「これからの学校教育を担う教員の資質能力の向上について～学び合い，高め合う教員育成コミュニティの構築に向けて～…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［教材研究・教材開発］子どもが主体的に学ぶ授業を目指して
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
栁沼　麻美
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　どのような授業にしたいか　昨年度江戸川区に異動してすぐに３年生の担任となり，「区の移り変わり」の研究授業までの教材開発の流れを振り返ってみた。すると，次の(1)～(5)を行き来しながら，子どもを想…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［単元構想・学習指導案の作成］５段階のプロセスで深い学びに
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
藤澤　大地
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　研究授業の成否を分けるのは，単元構想であると言っても過言ではない。それほど単元をどうデザインするかは重要である。子どもの問いをもとに解決までのストーリーを描き，学んだことをもとに選択・判…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［発問・指示］教師の発問・指示を子どもから見えにくく，感じにくくするために
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
栗原　聡太郎
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもが動く，授業が動く　授業をしていると，子どもが夢中になり，勢いよく発言したり，つぶやきがあふれ，活発に友達と対話したりする姿に出会うことがあります。一方，まるで時間が止まったかのように全く子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［板書］子どもたちの○○を促す板書
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
千守　泰貴
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　ⅠＣＴ機器が登場して久しいが，日本中の多くの教室では，今なお黒板とチョークを使った授業が展開されている。ホワイトボードにペンを使っているという学校もあるが，教師が手書きで書いた文字や掲示…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［振り返りと事後検討］深い省察は痛みを伴う
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
宇佐美　健
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもの姿に注目する　近年の授業検討会では「子どもの姿に注目する」という方針が浸透してきました。これは「授業の主体は教師ではなく，生徒である」という考えをもとにしています。子どもの姿に注目すること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ４　今だからこそ挑戦したい！「研究授業」おすすめ実践テーマ
  • 中学校／「領土問題」に視点を当てた授業
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
東元　信浩
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
我が国が，第二次世界大戦以後，北方領土問題の解決に向け七〇年以上も積み重ねてきたロシアの対応も，ウクライナ情勢により大きく変わってきた。また，ロシアのウクライナの領土侵攻に端を発した戦争状態をきっかけ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ５　「研究授業」成功の秘訣　事前＆事後５つのポイント
  • 授業者と参観者が授業分析方法を共有化した研究授業のあり方
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
原紺　政雄
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業開発と授業分析は表裏一体　特集のテーマである「研究授業の成功」について，何をもって成功といえばよいのであろうか。そこで，研究授業として公開される，「本時」に注目した。「本時」として単元の中で設定す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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