詳細情報
- 特集 評価BとAとの違いをどう判断するか
- 事例・評価BとAとの分割点（評価指標）設定の実際
- 中学校／キーワードと具体的な姿を明らかに
- 本文抜粋
- １ 具体的な評価Ａを目指して 学習指導を行う際に，その単元で身に付けさせたい力＝「育成を目指す言語能力」を設定する必要があると考える。国語科は，話すこと・聞くこと，書くこと，読むことの力を学習活動のいろいろな場面で必要とされる教科である。しかし，特にこの単元で身に付けさせたい力を１領域にしぼり，中…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
