詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
鴛原　進
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　全国各地において「総合的な学習の時間」に対する肯定的な受け止めと取り組みが行われている。その一方で、拒絶反応とも受け止められる程の、否定的な見解も散見される。本小稿では、「学校体制」を中心にその否定的な見解のもつメッセージを明らかにし、解決の一助になることを目的とする。本小稿では「学校…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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