詳細情報
- 特集 “総合の指導スキル”幾つ持ってますか
- 総合ダメ論への反論―幾つ持ってますか
- 何をやっているか不明への反論
- 本文抜粋
- 一 「目標が曖昧」への反論 総合的な学習のねらいが曖昧なように言われるが、本当だろうか？ 学習指導要領解説の「総則編」の四十六ページのねらいについての記述を再度、読み直すことである。どんな実践もこの漠然としたねらいに合致しないわけがない。むしろ、目標に関する混乱は、総合的な学習の時間のねらいが小・中…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
