詳細情報
特集 教材開発力10倍アップ“ＩＴ活用の裏技”
学年別＝教材開発の新情報とＩＴ活用の裏技
６年
書誌
総合的学習を創る
2005年3月号
著者
根本 直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
学年別＝教材開発の新情報とＩＴ活用の 裏技 教材開発の新情報と ＩＴ活用の裏技 ６年 福島県会津若松市立城北小学校 根本直樹 一 教材開発の不易と流行…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ひやっとしたＩＴ活用の落とし穴
どんなに優れてても、使うのは人
総合的学習を創る 2005年3月号
ひやっとしたＩＴ活用の落とし穴
アクシデントで設定が変わる
総合的学習を創る 2005年3月号
ひやっとしたＩＴ活用の落とし穴
ＰＣは言うことを聞かないこともある
総合的学習を創る 2005年3月号
情報教育の基礎基本とＩＴ活用の裏技
入力練習の基礎基本と活用の裏技
総合的学習を創る 2005年3月号
情報教育の基礎基本とＩＴ活用の裏技
検索のし方の基礎基本と活用の裏技
総合的学習を創る 2005年3月号
一覧を見る
検索履歴
学年別＝教材開発の新情報とＩＴ活用の裏技
６年
総合的学習を創る 2005年3月号
｢伝え合う力｣を育てるために 5
外部からの評価は？／伝え合う内容とは？／言語の教育とは？
国語教育 2001年8月号
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
どの子にも「できる喜び」を
向山型算数教え方教室 2005年1月号
社会科のプロらしいテスト問題づくり
“学び方技能入り”テスト問題づくり
社会科教育 2002年8月号
論理的思考を鍛え、表現力・記述力を高める言語活動の改善 2
論理の三大要素は主張・論拠・データ
実践国語研究 2009年7月号
一覧を見る
