詳細情報
- 特集 どうすれば“総合らしい評価”が出来るか
- “総合らしい評価”のための資料収集と表記の留意点
- 交流活動をどう観察すればよいか
- 本文抜粋
- 福祉学習における交流活動を例にして 一 総合的学習を評価する際に外してはならないもの。 これである。 (1)自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てること…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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