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特集 “ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
“ごまかし総合”と“ほんもの総合”―グサッとくる外部評価のポイント
子どもの発言・発表 見分け方と評価のポイント
書誌
総合的学習を創る
2004年1月号
著者
嶋野 道弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 学びの広がりや深まり 「総合的な学習の時間」では、①学びの広がりや深まり、②学びの充実感、③それによって創られる学習観の育ち、を見分け評価する必要がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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