詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2003年1月号
著者
村川 雅弘
ジャンル
本文抜粋
現在、学校現場で進められているプロジェクト型の総合的な学習は、一般的には、「課題設定」→「計画立案」→「課題追究・解決」→「まとめ」→「発信・発表」→「評価・振り返り」といった展開を採ることが多い。その過程で、行きつ戻りつがあったり、各段階において自己評価・相互評価が組み入れられたりする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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