詳細情報
特集 教科と総合―違いと関わりの総点検
教科と総合―関連づける授業づくりのスポット
「目的」「内容」「方法」のつながる『学び』で授業の成立を
書誌
総合的学習を創る
2000年11月号
著者
土井 延久
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間（以下「総合」）は、 〔生きる力〕の育成や学び方やものの考え方 の習得などをねらい、各教科等で身に付け られた知識や技能を相互に関連づけ、総合…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教科と総合―違いと関わりをこう考える
知の領域固有性と学び方・考え方・問題解決
総合的学習を創る 2000年11月号
教科と総合―違いと関わりをこう考える
教科の知識、技能、探究の方法と結び付いた総合的学習こそ必要
総合的学習を創る 2000年11月号
教科と総合―違いと関わりをこう考える
テストのある・なし、がポイント
総合的学習を創る 2000年11月号
教科と総合―どんな関わり方が考えられるか
教科は基礎基本、総合は発展―という考え方
総合的学習を創る 2000年11月号
教科と総合―どんな関わり方が考えられるか
教科と総合をドッキングする―という考え方
総合的学習を創る 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
教科と総合―関連づける授業づくりのスポット
「目的」「内容」「方法」のつながる『学び』で授業の成立を
総合的学習を創る 2000年11月号
特集 学級のＡＤＨＤ／ＬＤ 一斉授業でする指導ヒント
子どもの事実を大切にすることが大切
向山型算数教え方教室 2005年12月号
特別支援教育：共通理解のための校内研修のポイント
ＡＤＨＤの指導―校内研修ポイントはここだ
学校運営研究 2004年3月号
“これって総合？”近頃よくある事例＝こう診断しよう
総合ってなに？
総合的学習を創る 2002年11月号
のぐっつぁんのモノローグ 9
「学校選択」をどう受け止める？
解放教育 2003年12月号
一覧を見る
