詳細情報
特集 論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
いつ、どこで、どんな主張がされてきたか
“めざすカリキュラム像”をめぐる論点整理
書誌
総合的学習を創る
2000年8月号
著者
工藤 文三
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 「カリキュラム」といえるためには 各教科でも総合的な学習でも「カリキュラム」といえるためには、少なくとも次の点について、何らかの考え方が必要とされる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
＜500字アンケート＞どこに向かっている？総合的学習―と聞かれたら
本流と亜流の二極化へ
総合的学習を創る 2000年8月号
＜500字アンケート＞どこに向かっている？総合的学習―と聞かれたら
どこにも向かっていない総合的学習
総合的学習を創る 2000年8月号
＜500字アンケート＞どこに向かっている？総合的学習―と聞かれたら
英会話とコンピュータ
総合的学習を創る 2000年8月号
＜500字アンケート＞どこに向かっている？総合的学習―と聞かれたら
地域の実情をベースにしつつ四つの例示を積極的に
総合的学習を創る 2000年8月号
＜500字アンケート＞どこに向かっている？総合的学習―と聞かれたら
ねらいは「生きる力」
総合的学習を創る 2000年8月号
一覧を見る
検索履歴
いつ、どこで、どんな主張がされてきたか
“めざすカリキュラム像”をめぐる論点整理
総合的学習を創る 2000年8月号
６ 【授業最前線】秘)資料を活用する！オススメ授業＆活動プラン 小学校
６年 【我が国の歴史上の主な事象】情報の広がりから町人文化をとらえる
社会科教育 2021年9月号
国語教室のつくり方入門 5
ワークシートを創る
実践国語研究 2005年1月号
私は，この本をこう読んだ 1
『発達障害の子どもたち』杉山登志郎著（講談社現代新書）
叱責過多は二次障害をもたらす。発達障害を理解し、正しい対応をしなければ…
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
一覧を見る
