詳細情報
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
「善意の押しつけ」との決別
書誌
向山型算数教え方教室
2005年11月号
著者
石田 勝紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.子どものためと思って… 新任で,2年生の担任になった。 「ゆっくり,分かりやすく説明しよう」そう思った。できた子を待たせて,勉強のしんどい子の机に張りついて一生懸命説明した。放課後に残して説明することもあった。しかし,なかなかできるようにならなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
荒れた授業が激変!
算数教科書教え方教室 2014年3月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
写す指導がA君を満点に導いた
算数教科書教え方教室 2014年3月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
楽しい算数をつくる方法を学んだ向山型算数
算数教科書教え方教室 2014年2月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
教科書の要点を発見できるようになった
算数教科書教え方教室 2014年2月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
苦手なCさんが書けた花丸
算数教科書教え方教室 2014年1月号
一覧を見る
検索履歴
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
「善意の押しつけ」との決別
向山型算数教え方教室 2005年11月号
提言 資質・能力を身に付ける授業づくりとは
教材研究と言語環境で子どもは変わる!
実践国語研究 2016年11月号
仕事効率40%UP! 職員室デスクの使いこなし術 3
机上の「紙」について
カレンダーとやること紙
授業力&学級経営力 2017年6月号
一覧を見る