詳細情報
徹底検証 “百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
V.かつて長くやっていた
一人の男の子が教えてくれた百マス計算の無意味さ
書誌
向山型算数教え方教室 臨時増刊
2004年1月号
著者
青坂 信司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
百マス計算は,できない子を苦しめる方法である。そればかりか,教科書の進度を遅らせ,教科書の問題すらできない子どもに育ててしまう危険性がある。そのことをある一人の男の子から私は学んだ…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全4ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭言
百マス計算は,「勉強のできない子に害があり」「貴重な授業時間をつぶしてしまう」マイナス面の大きい方法である。「すぐにあきてしまい」「熱中するの…
向山型算数教え方教室 臨時増刊 2004年1月号
T.子どもを苦しめる実態
私に百マス計算をやめさせたA君の一言
向山型算数教え方教室 臨時増刊 2004年1月号
T.子どもを苦しめる実態
子どもの自信を粉々に破壊した百マス計算
向山型算数教え方教室 臨時増刊 2004年1月号
T.子どもを苦しめる実態
百マス計算が嫌いだと,わめきちらした子
向山型算数教え方教室 臨時増刊 2004年1月号
T.子どもを苦しめる実態
算数嫌いに輪をかける
向山型算数教え方教室 臨時増刊 2004年1月号
一覧を見る
検索履歴
V.かつて長くやっていた
一人の男の子が教えてくれた百マス計算の無意味さ
向山型算数教え方教室 臨時増刊 2004年1月号
アクティブラーニングの授業デザインと評価 6
枠をふまえて枠を越えることが期待される進学校のアクティブラーニング型授業
国語教育 2018年9月号
突発的な問題発生と“日課表・時間割”への対応:工夫点はここだ!
総合や教科が組みやすく、学びやすく
学校運営研究 2002年4月号
読書体験を交流するアイデア―中学年
伝記を読んで感想交換会をする
心を育てる学級経営 2009年10月号
いじめの事例からの学び
無視によるいじめと対応事例@
特別支援教育教え方教室 2013年2月号
一覧を見る