詳細情報
特集 とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
低学年の「子ども掌握術」に学ぶ
怒る→ほめるに変えれば子どもを掌握できる
書誌
授業力&学級統率力
2011年5月号
著者
渡部 沙織
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 怒る→ほめる 低学年の子どもをつかむポイントは、 怒らずにほめる ことである。 やんちゃ君たちに対して怒ると、反抗されたり暴言を吐かれたりする…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
「子ども掌握術」をみがくパフォーマンス評価
授業力&学級統率力 2011年5月号
提言 ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
子どもの〈こころ〉を聴く術
授業力&学級統率力 2011年5月号
提言 ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
熟練教師の認め合う手立てに学ぶ
授業力&学級統率力 2011年5月号
提言 ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
ネタと観察で子どもの心をつかむ
授業力&学級統率力 2011年5月号
提言 ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
「優しさの思想」に貫かれた掌握術
授業力&学級統率力 2011年5月号
一覧を見る
検索履歴
低学年の「子ども掌握術」に学ぶ
怒る→ほめるに変えれば子どもを掌握できる
授業力&学級統率力 2011年5月号
視点4 現代の課題を考える!“社会的ジレンマ”の「難問・良問」切り口ナビゲート
【国際問題・戦争・紛争】問題とその条件
社会科教育 2017年11月号
「教育内容の現代化論争」から何を学ぶか
何を学んだか・何を学ぶか
現代教育科学 2011年11月号
実践事例
高学年/ふれあい的な運動
<人間鏡>簡単!すぐできる!「ミラー&シャドー」
楽しい体育の授業 2004年5月号
一覧を見る