詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
ハン ヒョンシク
本文抜粋
「『平行四辺形の面積』を求める方法を班の人と考えてみよう」という指示とともに図@が掲示された。 子どもたちは班で話し合いをはじめた。途中、一人の子どもが指名され黒板に図Aのように解き方を板書して説明した。続いて教師が短くコメントし、「他の方法を考えてみよう」と指示した。子どもたちは再度、班で話し合い…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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