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特集 新型学級崩壊に潜む“親心”激変レポート
新型学級崩壊の原因を探る
発達障がいの子への対応の間違い
知識と対応を学ばなければ指導できない
書誌
教室ツーウェイ
2012年10月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
一 複数の発達障がいの子が存在している 発達障がいの子への基本的な対応の知識は、教師にとって必要不可欠である。 多くの医師の間では、発達障がいの割合は10%以上だと言われている…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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