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  • 特別支援教育、教室からの問題提起―自己肯定感（self-esteem）を高める授業―　第24回日本教育技術学会つくば大会 2010.11.13 ほか
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
本文抜粋
申込者数１０００名、参加者数８００名。我がクラスにいる特別支援を要する子どもに、どんな指導をしたらよいのか？　どんな指導はＮＧなのか？　を知りたい熱心な先生方が、全国各地から参集した。本大会では、その指導法について具体的な実践報告・模擬授業・校種別の分科会を通して発表された。中でも、模擬授業には向山…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全4ページ (40ポイント)
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