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特集 知的けんか・討論の授業
指名なし討論へのあこがれ
暗唱指導と写真の読み取りが、ダイナミックな討論の授業の基礎体力作りになる
書誌
教室ツーウェイ
2010年2月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
向山氏に「教室でやるといいよ。子ども達が熱中するから」と、くり返し言われたことがある。 「写真の読み取り」だ。 これは、一枚の写真を見て、「わかったこと、気づいたこと、思ったことを箇条書きで書きなさい」というのではない。写真を見て、「ここはどこか」を当てるものだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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