詳細情報
- 特集 遅れ発見→対応スキルのシステムをどう構築するか
- 遅れの発見のシステムをどのように構築するか
- 小学1年生の場合：担任に課せられる使命は大きい！
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2007年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- (1) 小学１年生の場合 小学１年生の担任に課せられる使命は大きい。なぜなら，入学してきた児童の「遅れ」を的確に見抜かなくてはならないからである
- 対象
- 小学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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