詳細情報
特集1 向山型社会で授業激変のキーワード30
29 モノを使った授業
一級品のモノは授業を知的にする
書誌
教室ツーウェイ 別冊
2007年8月号
著者
千葉 康弘
本文抜粋
モノは、一気に子どもの心をわしづかみにし、知的好奇心を高めることができる。 しかし、ただモノを用意すればいいのではない。ふだんなかなか見られない一級品が必要である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
1 写真資料の読み取り
「あれども見えず」が見えるようになる写真読み取りの指導
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
2 グラフや表の読み取り
グラフ読み取りの基本は「三つ」「二つ」「五つ」を教えることである
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
3 二つの資料を比べさせる
資料の関係・提示のタイミング・発問を吟味して、比較させる
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
4 KJ法を使った授業
子どもが自分で学習方法を身につけるシステムの構築は、KJ法によって可能となった
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
5 体験と記号(学校の周りの授業)
授業に即して、実用的な「学校の周り地図」を活用すれば、授業は盛り上がり、学習の蓄積も可能にする
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
一覧を見る
検索履歴
29 モノを使った授業
一級品のモノは授業を知的にする
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
「読書好き」な子供に育てるアイデア―上学年
読書をするシステムをつくり出す
心を育てる学級経営 2007年11月号
算数が好きになる問題
6年/単位の話
楽しい算数の授業 2010年2月号
子どもを捉える流行の歴史 3
流行を阻止する社会・文化・経済的な条件
教室ツーウェイ 2009年6月号
地域運営学校の志気 8
おやじと一緒に夏休み最後の思い出づくり
学校マネジメント 2005年11月号
一覧を見る