詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
曽根　知珠子
本文抜粋
一、ノートに書き出す　　発問や指示をノートに書く　　初めて模擬授業に挑戦した日、サークルの先輩からいただいたアドバイスだ。　「言葉を書き出すことで、指導案だけよりも、もっと具体的でわかりやすい授業の流れがつかめるようになるよ」と教えられた。以後、模擬授業に挑戦するたびにノートに書くようにしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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