詳細情報
ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
限られた授業時間と給食の時間を効果的に使い、実践力をつける
書誌
教室ツーウェイ
2006年7月号
著者
桑原 泰樹
本文抜粋
一 食の年間授業計画 私が17年度に担任した学級(6年18名)では、食の授業を年間10時間行った。 子供達に教える内容を精選する際、槇田健氏の提案する3つの領域を意識した…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
すべての学校すべての学級での実践が求められている
教室ツーウェイ 2006年7月号
ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
子どものときから「食を選択する力」を身に付けさせる授業をしていく。今、役に立たなくても、将来きっと、思い出…
教室ツーウェイ 2006年7月号
ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
食育基本法誕生 日本の伝統的な「食」を考える
教室ツーウェイ 2006年7月号
ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
飽食から環境問題を考える
教室ツーウェイ 2006年7月号
ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
楽しい食育は選ぶ活動から
教室ツーウェイ 2006年7月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
限られた授業時間と給食の時間を効果的に使い、実践力をつける
教室ツーウェイ 2006年7月号
提言・「学び合う」学級集団の力を育む
学び合う学級集団の力をひらく
心を育てる学級経営 2009年7月号
達人教師の「指示・説明」三原則
子どもの主体的学びを引き出す「指示・説明」
授業力&学級経営力 2023年10月号
一覧を見る