詳細情報
特集 伝統的教育文化を現在に生かす
伝統的教育文化を再生させる
藩校の教育システムに学ぶ
書誌
教室ツーウェイ
2005年10月号
著者
大森 修
本文抜粋
藩校が次々につくられたのは、寛政年間と天保年間だといわれる。どちらも改革が行われた時期である。 藩や幕府の財政が悪化した時期であるとともに列強諸国が姿を見せた時期である。内外に対する危機意識が高まった時期でもある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
伝統的教育文化を現在に生かす
日本の子どもたちを凛とした誇り高く知的な子に育てるために
教室ツーウェイ 2005年10月号
伝統的教育文化を再生させる
伝統文化を捨て去ろうとするさいは、深く慎重に考えたい。
教室ツーウェイ 2005年10月号
伝統的教育文化を再生させる
形から心へ 心から形へ
教室ツーウェイ 2005年10月号
台湾に生きる日本の伝統的教育文化
台湾には、日本が失なった伝統的価値観、伝統文化が生き続けている。
教室ツーウェイ 2005年10月号
授業に生きる伝統的教育文化
国語 名文暗唱
暗唱はリズムが生命線であり、それを感得させる教材を選ぶこと
教室ツーウェイ 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
伝統的教育文化を再生させる
藩校の教育システムに学ぶ
教室ツーウェイ 2005年10月号
特集への提案
国語科の本質的なねらいと総合的な学習
実践国語研究 2000年5月号
ＡＤＨＤ児と対応した奮戦記
子どもから学ぶことが一番の対処法である
現代教育科学 2004年9月号
ミニ特集 通知表所見「子どもの成長」こう伝える
通知表で向山型算数のよさを伝える
向山型算数教え方教室 2008年8月号
新しい制度の動きを追う！ 4
障害者福祉制度改革の方向性
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
一覧を見る
