詳細情報
ミニ特集 英会話の授業 カルタ、フラッシュカードの使用方法
「五色英語かるた」と「フラッシュカード」をセットで活用しよう!
書誌
教室ツーウェイ
2004年2月号
著者
平田 淳
本文抜粋
五色英語かるたは、フラッシュカードとセットにして使うと、より授業を組み立てやすい。 「フラッシュカードはフラッシュカード」、「かるたはかるた」で、まったく別の授業パーツとして、使われている方がおられるだろう。あるいは、2つの教材をセットにして活用していても、それを意識していない方もおられるだろう…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 英会話の授業 カルタ、フラッシュカードの使用方法
「聞く、話す、読む」の習得ステップに不可欠はフラッシュカード、英語カルタ
教室ツーウェイ 2004年2月号
ミニ特集 英会話の授業 カルタ、フラッシュカードの使用方法
フラッシュカード・カルタを組み合わせた活用方法の基本形
教室ツーウェイ 2004年2月号
ミニ特集 英会話の授業 カルタ、フラッシュカードの使用方法
使い方七変化 TOSS英会話フラッシュカード
教室ツーウェイ 2004年2月号
ミニ特集 英会話の授業 カルタ、フラッシュカードの使用方法
コミュニケーションなら英語カルタ!
教室ツーウェイ 2004年2月号
ミニ特集 英会話の授業 カルタ、フラッシュカードの使用方法
英会話が苦手な教師でも授業ができる
教室ツーウェイ 2004年2月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 英会話の授業 カルタ、フラッシュカードの使用方法
「五色英語かるた」と「フラッシュカード」をセットで活用しよう!
教室ツーウェイ 2004年2月号
提言・なぜ「聞く技術」が必要か
豊かな人間関係力の基盤を育てるため
国語教育 2004年5月号
この単元で体験活動 基礎基本と子どもが熱中するバリエーション
情報で体験活動
総合的学習を創る 2005年2月号
笑いと涙のトークネタ&演出アイデア 2
学ぶ意義を教える宿題で子ども同士をつなげよう
授業力&学級経営力 2016年5月号
「知の総合化」―教科に問われる課題
主体的な活動を系統的に組織する
授業研究21 2002年3月号
一覧を見る