詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
「１学級にいつも担任とＴＴが入って授業を行っても、個人差にうまく対応しきれない」　こういった声が同じ学年の教師から頻繁に上がっていた。　そこで、学級の枠をはずして、習熟度別の指導を行うことを提案した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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