詳細情報
特集 新世紀 黄金の三日間の授業実践事例集
向山型算数 私の最初の三日間
アドバルーンに徹底して×をつけ続けた
書誌
教室ツーウェイ
2001年4月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一日目 「指二本」でノート指導 入学式の次の日、一時間目の授業が算数だった。算数はＴＴで行っている。 Ｔ２の先生の自己紹介後、フラッシュカードをした。「２×１」のカードを見せて言い方を教えた。次々とめくっていった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型算数 私の最初の三日間
モノを用意させ、ノート指導をし、力強くほめて、授業システムをつくる
教室ツーウェイ 2001年4月号
子どもをスポイルするＮＧ指導 練習問題を宿題にする
練習問題は教室にいる様々な子どもをできるようにするために出されている
教室ツーウェイ 2011年6月号
算数学力テストＢ問題の傾向と対応
分解式と総合式の関係 式が人工言語であることを小学入学時から意識せよ
教室ツーウェイ 2008年2月号
算数の基礎基本を保障する私の戦略と結果
向山型算数の授業とノートづくり、かけ算カードで算数の学力が保障される
教室ツーウェイ 2004年5月号
なぜ私は問題解決学習と別れたか
算数の問題解決学習はできない子を差別の構造に陥れる最悪の学習過程である
教室ツーウェイ 2002年12月号
一覧を見る
検索履歴
向山型算数 私の最初の三日間
アドバルーンに徹底して×をつけ続けた
教室ツーウェイ 2001年4月号
どうして話し合い学習が必要なのか
「話し合える子」に育てたいという思い込み
授業のネタ 教材開発 2004年2月号
心理検査を活用したアセスメントバッテリーの組み方 2
知的水準と適応水準・ＡＳＤに関連する心理検査
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年7月号
今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら
「学ぶ意味」の回復を
社会科教育 2002年1月号
「人間力」を育成する算数の授業 8
算数の授業コミュニケーションを成立させる方策
楽しい算数の授業 2007年11月号
一覧を見る
