詳細情報
ドラマを創る教師たち
若手主任奮戦記
研究通信で実践の蓄積をよびかける
書誌
教室ツーウェイ
2000年8月号
著者
尾﨑 文雄
本文抜粋
一 実践を蓄積する 校内で総合的な学習に取り組んで三年目を迎えた。研究主任として少しでも校内の実践を蓄積していくことを考え、次のような研究通信を配布した…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ドキドキしながらＴＯＳＳサークルに入った
新卒の私を支えてくれたＴＯＳＳ
教室ツーウェイ 2009年3月号
このＴＯＳＳ教材に助けられた
できた！ 逆上がり！ くるりんベルトは魔法のベルト
教室ツーウェイ 2009年3月号
教材には正しい使い方がある
ゆび書きを徹底させるには、個別指導が大切
教室ツーウェイ 2009年3月号
観光立国教育
観光立国教育推進全国大会５月開催 歴史的大会へご参加ください
教室ツーウェイ 2009年3月号
観光立国教育
ディズニーリゾートと自分の町
教室ツーウェイ 2009年3月号
一覧を見る
検索履歴
若手主任奮戦記
研究通信で実践の蓄積をよびかける
教室ツーウェイ 2000年8月号
提言・「学びの習慣化」―どこに留意するか
戸惑いよりも工夫して
心を育てる学級経営 2001年2月号
時間を意識する！どこが変わるか
時間を意識すると授業が変わり子どもが変わる
社会科教育 2011年2月号
考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全［ツール・アイテム編］
ＩＣＴ・生成ＡＩ活用
中学校 どう思う？ ＡＩたちの議論
道徳教育 2024年10月号
子ども主体の総合的学習を豊かにするポイント
個性・自己表現の重視で
３つのポイントを生かせ
授業研究21 2000年8月号
一覧を見る
