詳細情報
- 特集 若手教師の算数授業力を鍛える@発表のさせ方
- 学年別実践事例
- 4年/自ら考え、伝え合い、創り上げる授業
- 本文抜粋
- 1 はじめに (1) 算数科だからこそ,コミュニケーション力は必要である 従来,算数科の授業においては,その内容について効率よく教えようと,教師が誘導,説明したりし,教師主導型という授業が多かった。しかし,これでは,子どもはあくまでも受動的である。学習指導要領の基本的な考え方の1つに「自ら学び,自ら…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)





















