詳細情報
特集 真のプロをめざす「授業づくり」の技術
授業のプロからプロをめざす人へのメッセージ
自分を無にし、ライブ追試をせよ
書誌
授業のネタ 教材開発
2002年11月号
著者
柏木 英樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
武道の世界に「守波離」という言葉がある。 「守」とは、まずは「型」を覚えよという意味である。 「波」とは、「型」を破れという意味である。 そして、「離」とは、「型」から離れよという意味である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭論文
真のプロ教師・5条件
授業のネタ 教材開発 2002年11月号
「プロの授業とは?」と問われて
「指導即評価・指導の積み重ね・揺さぶり」のある授業
授業のネタ 教材開発 2002年11月号
「プロの授業とは?」と問われて
子どもたちの鍛えられた姿が見える
授業のネタ 教材開発 2002年11月号
「プロの授業とは?」と問われて
私の考えるプロ授業2条件
授業のネタ 教材開発 2002年11月号
「プロの授業とは?」と問われて
「子どもを伸ばさずにおくものか」を授業の根底に
授業のネタ 教材開発 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
授業のプロからプロをめざす人へのメッセージ
自分を無にし、ライブ追試をせよ
授業のネタ 教材開発 2002年11月号
オーソドックスな時事問題=面白くする“ひと味プラス”ヒント
政治問題を面白くする“ひと味プラス”ヒント
社会科教育 2011年7月号
すぐ使えるファックスページ
隙間時間で使える暗唱教材
2年用/低学年のうちから、名文にふれよう
女教師ツーウェイ 2009年3月号
算数が好きになる問題
小学5年/いろいろな形の角の和はいくつ?
楽しい算数の授業 2005年8月号
「絶対評価」への転換
社会科の達成目標と授業改革の視点
生徒の発言を中心に
授業研究21 2001年5月号
一覧を見る