詳細情報
特集 震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題
特集にあたって
書誌
解放教育
2011年8月号
著者
解放教育編集部
ジャンル
人権教育
本文抜粋
二〇一一年三月一一日、三陸沖で発生した地震は、マグニチュード9という巨大なもので、東日本全般に大きな被害をもたらしました。今回の震災の特徴の一つは、地震後に発生した巨大津波が各地を襲い、死者・行方不明者など被害者の人数が多くに上ったという点です。それだけではありません。福島県では、福島第一原子力発電…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 現代社会の現実と解放教育の課題
特集にあたって
解放教育 2012年1月号
特集にあたって
人権学習アクティビティの現在
解放教育 2011年7月号
特集 参加型人権学習が広がる条件〜人間関係づくりから人権問題学習へ
特集にあたって
解放教育 2010年12月号
特集 二〇〇七年の教育をふりかえる―人権教育指針を中心に
特集にあたって
解放教育 2008年3月号
教育基本法にチャンスを!―教育を創造するために
特集にあたって
解放教育 2006年8月号
一覧を見る
検索履歴
特集 震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題
特集にあたって
解放教育 2011年8月号
教室外での学習
「古代人の夢」を授業に[宿泊研修旅行で発見。文化祭で再現。]
数学教育 2006年5月号
楽しさを味わう国語科の授業「どきどき/わくわく/みんなが輝く楽しい授業」―児童文化手法を使っての授業の試み
扉
実践国語研究 別冊 2000年5月号
教育評価をめぐるトラブルと対処法
保護者の意識を踏まえた通知表の在り方
学校マネジメント 2008年2月号
特集 「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
単元内自由進度学習
数学教育 2025年11月号
一覧を見る