詳細情報
特集 教室に、世界の教育運動を!◇うごき、つながる世界の教育運動
学校の中の世界
書誌
解放教育
2005年12月号
著者
J.
プランティリア
ジャンル
人権教育
本文抜粋
二〇〇四年一二月一〇日国連総会において、人権教育世界プログラム(WPHRE)が宣言された。世界プログラムとは、「様々な国際的課題の中で人権教育に高い関心が向けられるよう、国連人権教育の10年終了後も人権教育の世界的な枠組みを継続する」(1)ための手段だ。二〇〇五年から始まる三年間の行動計画を通じて…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 教室に、世界の教育運動を!◇うごき、つながる世界の教育運動
「持続可能な開発のための教育(ESD)」を日本の教室へ
解放教育 2005年12月号
特集 教室に、世界の教育運動を!◇うごき、つながる世界の教育運動
識字・日本語学習推進法(仮称)の実現を―大阪から―
解放教育 2005年12月号
特集 教室に、世界の教育運動を!◇うごき、つながる世界の教育運動
平和教育をめぐる現代的動向
解放教育 2005年12月号
特集 教室に、世界の教育運動を!◇うごき、つながる世界の教育運動
ジェンダラスな日本社会を切り拓く
解放教育 2005年12月号
特集 教室に、世界の教育運動を!◇うごき、つながる世界の教育運動
地球市民教育としての多文化教育の動向
解放教育 2005年12月号
一覧を見る
検索履歴
特集 教室に、世界の教育運動を!◇うごき、つながる世界の教育運動
学校の中の世界
解放教育 2005年12月号
漢字文化の学習で「国語好き」にさせる
新出漢字を使って漢字文化を教える
国語教育 2004年4月号
読書活動へ広げる教科指導の試み
国語科学習から広げる
「強制」してでも読ませる覚悟を教師が持つ
授業研究21 2005年10月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
お弁当をデザインしよう
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
教育技術学会in福岡
ADHD役のいる模擬授業と解説
ADHDの子役だけに注意が行ったのではいけない。全体にどう指導するかだ
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
一覧を見る