詳細情報
書誌
女教師ツーウェイ 2012年3月号
著者
三好　由実子
本文抜粋
何をすればいいのかわからない子には、今すべきことを具体的に教え、それが出来たら褒める。例えば算数の授業では、ノートに日付を書く、問題番号を書く、式を書くことが出来たらその都度褒め、さらに次の作業は何かを教える。「出来たら褒める」を繰り返し、褒められる機会の増えた子どもたちは、意欲的に学習を進めていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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