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特集 「教えて褒める」の効果を実感した場面
「教えて褒める」の効果を実感した場面
算数の授業で
「教えて褒める」ことで、自信をもって取り組んだ二つの場面
書誌
女教師ツーウェイ
2011年1月号
著者
横崎 邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一 解き方を考える・説明する場面で、わからないでいる子を教えて褒める 120÷30＝４ ↓÷10↓÷10 等しい 12÷３＝４ わり算で、わられる数とわる数に同じ数をかけても、同じ数でわっても答えが等しくなるわけを説明しなさい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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