詳細情報
一学期の通知表―子どものタイプ別所見の書き方
学力不振タイプ
ほめる、そして克服の方法を示す
書誌
女教師ツーウェイ
2007年7月号
著者
馬場 慶典
本文抜粋
例一 漢字不振タイプ ○元気に問題に答えるA君の姿は学級のお手本になっています。苦手だという漢字も「指書き」をたくさんすることによって書けるようになってきました…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
やんちゃタイプ
行動力があるので、活躍の場が見つかる
女教師ツーウェイ 2007年7月号
やんちゃタイプ
行動力と優しさを記す
女教師ツーウェイ 2007年7月号
だらしがないタイプ
子どもの良いところを知らせよう
女教師ツーウェイ 2007年7月号
だらしがないタイプ
よさを見つけ伸ばしていく
女教師ツーウェイ 2007年7月号
落ち着きがないタイプ
それは見方によって長所
女教師ツーウェイ 2007年7月号
一覧を見る
検索履歴
学力不振タイプ
ほめる、そして克服の方法を示す
女教師ツーウェイ 2007年7月号
向山実践の原理・原則 180
プロになるには近道はない。
教室ツーウェイ 2009年3月号
情報機器のなるほど活用術 23
普通のデジカメで立体画像
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
問題解決思考が育つ学習問題の条件
あっさり解決しちゃう学習問題の欠陥
社会科教育 2015年6月号
めざせ2020! 体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 7
すべての児童が他者と協働しつつ主体的に学ぶ体育科授業
楽しい体育の授業 2018年10月号
一覧を見る