詳細情報
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
アドバルーンをつぶす　まずはお話を聞く体制を作らなければならない。どの子も、今度の担任は、どう出てくるのか、と様子を伺っている。そのときに、「話を聞くときは聞く」というしつけをしてしまうのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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