詳細情報
特集 特別なニーズを持つ子どもをどう支援するか―いま「強い」指導を問う
中学校/2の1の話PART2―道夫とクラスの子たち
書誌
生活指導
2011年3月号
著者
大島 冴子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに 道夫は小学校からの申し送りで「アスペルガー」と言われた。病院や専門機関で認定されてはいないが、5・6年で相談機関には通っていた。母は「学校から言われたので通ったが、意味はなかった」と言っている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集のことば
特別なニーズを持つ子どもをどう支援するか―いま「強い」指導を問う―
生活指導 2011年3月号
特集 特別なニーズを持つ子どもをどう支援するか―いま「強い」指導を問う
<分析論文>「強い」指導に対抗するための子ども観・指導観の確立を
生活指導 2011年3月号
各論と実践 T〈子ども論〉
[実践・中]2の1の話PART2―道夫とクラスの子たち
生活指導 2012年3月号
実践
<中学校>浩と
生活指導 2012年2月号
中学校
2の1の話―転勤して…〜苦しさを抱えた子どもたち〜
生活指導 2010年6月号
一覧を見る
検索履歴
特集 特別なニーズを持つ子どもをどう支援するか―いま「強い」指導を問う
中学校/2の1の話PART2―道夫とクラスの子たち
生活指導 2011年3月号
効果抜群!ファックスできる体育学習カード
ハードル走
教師の個別評定を取り入れた学習カード
楽しい体育の授業 2005年8月号
家庭でのかかわりで困ったこと・苦労したこと
絆
道徳教育 2009年12月号
「資料の活用」授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために 14
標本調査の指導(1)
収集した資料を基にしたレポートづくり
数学教育 2012年11月号
一覧を見る