詳細情報
投稿 実践記録
K中学校の三年間(1)
書誌
生活指導
2001年4月号
著者
合田 優子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
中二の子たち(五クラス)の突然の荒れに、教職員集団は打つ手もなく右往左往。もがき苦しみながら少しずつ方向を見いだしていくが、連続する事件にへとへとになりながら、やっと迎えた卒業式。しかしその後に続いたのは、それを目のあたりにしてきた下の学年の子たち(四クラス、三クラス)の揺れ。また、たたかいは続く…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
投稿 実践記録
K中学校の三年間(2)
生活指導 2001年5月号
投稿 実践記録
マイタケとかかわって
生活指導 2005年11月号
投稿 実践記録
コメント 和夫が読む
協同実践のススメ
生活指導 2005年11月号
投稿 実践記録
葛藤―Uとの関係づくり
生活指導 2005年6月号
投稿 実践記録
荒れ(!?)の裏側にあるもの
生活指導 2005年5月号
一覧を見る
検索履歴
投稿 実践記録
K中学校の三年間(1)
生活指導 2001年4月号
思考力・判断力・表現力を高める「学習&評価問題」のつくり方 6
日常生活や社会の問題の解決に一次関数を活用する力
数学教育 2023年9月号
年少のドラマ、年中のドラマ、年長のドラマ
年少/子育ては愛情
家庭教育ツーウェイ 2004年7月号
数学の歴史を楽しもう! 10
オイラー(1707年4月15日〜1783年9月18日)
数学教育 2014年1月号
理科力を育てる体験活動 11
発表の場があるから真剣になる
総合的学習を創る 2007年2月号
一覧を見る