詳細情報
特集 ボールゲームがもっと楽しくなる!教師の役割
単元終盤の教師の役割
評価に役立つ情報の集め方
書誌
楽しい体育の授業
2025年1月号
著者
村井 梨沙子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT1 ICT機器を効果的に活用する 評価については,「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点について評価しますが,評価をするための材料には,学習カード,観察,ICT機器の大きく分けて3つあると言えます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
3学期に取り組みたい!ゲーム・ボール運動の授業アイデア
低学年/ ボールゲーム
的当てゲーム
楽しい体育の授業 2025年1月号
特集 ボールゲームがもっと楽しくなる!教師の役割
【提言】教師も楽しむ姿勢で授業が変わる
楽しい体育の授業 2025年1月号
特集 ボールゲームがもっと楽しくなる!教師の役割
ゲーム場面の指導だけではない!ゲーム・ボール運動の授業における教師の役割
楽しい体育の授業 2025年1月号
単元前の教師の役割
ゲーム・ボール運動の学習内容の検討と教材研究
楽しい体育の授業 2025年1月号
単元前の教師の役割
子どもの実態に応じたゲーム・ボール運動の単元計画づくり
楽しい体育の授業 2025年1月号
一覧を見る
検索履歴
単元終盤の教師の役割
評価に役立つ情報の集め方
楽しい体育の授業 2025年1月号
道徳教育の先行実施と実践課題 1
よりよいチェンジに向けて道徳教育の扉を開こう
道徳教育 2009年4月号
EdTechで変わる教室の学び 11
学習履歴データベース(学習ログ)のメリットとは?
授業力&学級経営力 2020年2月号
授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 2
小学3年/年間を見通し系統的に、説明的な文章の指導を積み重ねよう
こまを楽しむ 他(光村)
国語教育 2015年5月号
見えにくいテーマ→具体イメージに変換する素材紹介
小学5年=重要語句―具体イメージに変換するヒント
社会科教育 2015年1月号
一覧を見る