詳細情報
特集 通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
「ボール運動の所見」で有効な決めゼリフ
「サッカーの所見」で有効な決めゼリフ
短い描写でほめる
書誌
楽しい体育の授業
2014年7月号
著者
河田 孝文
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
通知表の所見には、次の条件が必要である。 @ 簡潔 A イメージできる B ほめる 所見は、限られたスペースで完結する文章である。 伝えたいことを、短く分かりやすく書かなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
微細な変化を具体的な描写で書く
楽しい体育の授業 2014年7月号
子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
具体的な事実と意欲でほめる
楽しい体育の授業 2014年7月号
子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
なってほしい姿を事実として書く
楽しい体育の授業 2014年7月号
子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
教師と親、両方にほめられるような表記
楽しい体育の授業 2014年7月号
子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
「具体的な言葉」で記録を残す
楽しい体育の授業 2014年7月号
一覧を見る
検索履歴
「ボール運動の所見」で有効な決めゼリフ
「サッカーの所見」で有効な決めゼリフ
短い描写でほめる
楽しい体育の授業 2014年7月号
「学び合う」学習をどう創り出したか―中学年
成功体験を核に、意見の違いを認める手だてを
授業研究21 2005年8月号
感染対策と学びの保障をどちらも実現!シン・スタンダードの段階別指導
クロール(基本泳法)
楽しい体育の授業 2023年6月号
日教組第49次教育研究全国集会第13分科会<人権教育> 出会いと学びのシンフォニー―反差別に生きる 1
第13分科会 人権教育〔基調報告〕
解放教育 2000年4月号
コーヒータイム
私の出会い・発見
生活指導 2008年4月号
一覧を見る