詳細情報
特集 通知表改定―モデルに学ぶ見直し点20
我が校の新通知表の評判と見直しのポイント
子どもがわかる通知表をめざして
書誌
学校運営研究
2002年10月号
著者
藤井 喜一
・
内田 雄三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめに 総合的な学習の時間の創設や、それに伴う各教科時数の削減が大きな話題となった新学習指導要領も、いよいよ実施の年を迎えた。三年間の移行期間で、新しい教育課程づくりがどの学校でも意欲的に実践され、これに併せ、子どもの評価のあり方についても動きが見られた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新通知表―どこに重点をおいて変えたか―と聞かれたら
特色ある教育を生かす通知表
学校運営研究 2002年10月号
新通知表―どこに重点をおいて変えたか―と聞かれたら
学習の達成度を明確にする
学校運営研究 2002年10月号
新通知表―どこに重点をおいて変えたか―と聞かれたら
通知表の改善をどう進めるか
学校運営研究 2002年10月号
新指導要録でどんな通知表が可能になるのか
絶対評価にたつ通知表の“ハードとソフト”の紹介
「評価の共有を実践する通知票」を目…
学校運営研究 2002年10月号
新指導要録でどんな通知表が可能になるのか
相対評価を加味した通知表の“ハードとソフト”の紹介
集団の中での相対的位置を明らかにする
学校運営研究 2002年10月号
一覧を見る
検索履歴
我が校の新通知表の評判と見直しのポイント
子どもがわかる通知表をめざして
学校運営研究 2002年10月号
“気にかかる子”発見ポイントと対応ヒント
漢字の習得が苦手な子には
国語教育 2015年4月号
道徳教育の展望 2
「特別の教科 道徳」改訂の基本方針と改訂の要点
道徳教育 2024年5月号
実践事例
ゲーム
〈ボールゲーム〉毎時間の個別評定こそが上達の鍵
楽しい体育の授業 2005年8月号
小特集１ 「読書」意欲を高める工夫
「読書の段階」を語る
心を育てる学級経営 2001年10月号
一覧を見る
