詳細情報
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
松藤　司
ジャンル
学校経営／国語
本文抜粋
一　絶対評価の悪用　クラスや学年の中で、ある子がどのくらいの順位にあるかを評価したのが「相対評価」である。　これに対して、一人ひとりの子どもの学習が目標にどれだけ近づいたかを測定するのが「絶対評価」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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