詳細情報
書誌
授業研究21 2009年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
はじめに　ＰＩＳＡ調査の結果からも明らかなように、子どもの考えたり、表現したりする力が育っていないことが理数教育の課題である。このような課題を解決するために、新学習指導要領の理念は現行の考え方を踏襲した。そして、学習時間と学習内容を現行のものと比べると増加した。学習内容の多くは、平成元年改訂のもので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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