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特集 教師の「道徳教育実践力」を鍛える
道徳的心情を豊かにするための教師の指導力
〔中学校〕教師が行動で示し、自らが手本となる
書誌
授業研究21
2008年3月号
著者
小川 晶子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 教師自らが手本であるという自覚 「先生は職員室に入る生徒に、ちゃんとあいさつを返してくれた」 以前勤務した定時制高校の教え子に、後になって言われた言葉だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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