詳細情報
書誌
授業研究21 2003年10月号
著者
田邉 泰
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 一つの段階の学習を体得する過程は、次の四つに分けることができる。 1 モデルを知る 2 方法を知る 3 繰り返し体験する 4 評価 この四つの学習過程のうち「3 繰り返し体験する」において、生徒の積極的な姿勢を引き出すのが…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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