詳細情報
月替わり特別活動実践情報/わが校のイチ押し実践 (第42回)
個性を発揮し、共に生きる力の育成
書誌
特別活動研究
2003年11月号
著者
熊倉 一弘
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 はじめに 本校は、北海道の留萌管内の南部に位置する。かつては日本海のニシン漁で栄えた面影を残した木造校舎は、ジャーナリズムにも取り上げられ注目されている。そのような木造校舎のよさを生かした「ゆとり」と「温かみ」をもった教育活動を展開しようと、教職員が一丸となって実践に取り組んでいるところである…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
月替わり特別活動実践情報/わが校のイチ押し実践 45
希望や目標をもって生きる態度を育成する学級活動
特別活動研究 2004年2月号
月替わり特別活動実践情報/わが校のイチ押し実践 44
姉妹校交流の実践
特別活動研究 2004年1月号
月替わり特別活動実践情報/わが校のイチ押し実践 43
先生も表現力を育てる全校集会
特別活動研究 2003年12月号
月替わり特別活動実践情報/わが校のイチ押し実践 41
「自然・文化・人の調和」―北海道修学旅行
特別活動研究 2003年10月号
月替わり特別活動実践情報/わが校のイチ押し実践 40
夢のある学校をつくる児童集会活動
特別活動研究 2003年9月号
一覧を見る
検索履歴
月替わり特別活動実践情報/わが校のイチ押し実践 42
個性を発揮し、共に生きる力の育成
特別活動研究 2003年11月号
「思考・判断・表現」の評価で子どもが変わるか
論理的記述力をメタ評価する力を
現代教育科学 2010年12月号
「言葉による見方・考え方」を働かせる「読むこと」の言語活動
小学校低学年 比較する観点を見つけ、違いを考えながら読む
国語教育 2018年2月号
インクルーシブ教育最前線 5
自閉的な傾向が見られる児童への合理的配慮の実践事例
特別支援教育の実践情報 2017年1月号
一覧を見る