詳細情報
特集 “子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
知識と実感のズレをメインにする指導のヒント
教材の本質を含んだ事実で子どものつくった考えをゆさぶる
書誌
楽しい理科授業
2010年2月号
著者
増田 直功
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもは，それまでその子が築いてきた自然事象に対する知識では意味づけられない自然事象に出会うと，驚いたり不思議に思ったりする．それは，その子がすでにもっている自然事象に対する知識と目の前の自然事象から受けた実感との間で，その自然事象の解釈に矛盾やズレを感じるからだ．教師がそのような矛盾やズレを含んだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教室発“子どもの思考”をリアルＵＰすると
『学び合い』だからこそ見える子どもの発想
楽しい理科授業 2010年2月号
教室発“子どもの思考”をリアルＵＰすると
失敗バンザイ たくさんしくじる子が偉い
楽しい理科授業 2010年2月号
教室発“子どもの思考”をリアルＵＰすると
「ありのまま」を見ている子どもたちの気づきや発想を大切に
楽しい理科授業 2010年2月号
教室発“子どもの思考”をリアルＵＰすると
今どき子どもの知っていること知らないこと
楽しい理科授業 2010年2月号
子どもが誤認識しやすい自然事象や現象
月は西から出る？
楽しい理科授業 2010年2月号
一覧を見る
検索履歴
知識と実感のズレをメインにする指導のヒント
教材の本質を含んだ事実で子どものつくった考えをゆさぶる
楽しい理科授業 2010年2月号
新しい資料で「礼儀」の道徳授業
明るく接しよう
小学校低学年／あいさつは「魔法の言葉」
道徳教育 2010年10月号
実践／各教科、体験活動と関連させた「動植物・自然愛」の授業
〔小学校高学年〕飼育・栽培…そして、その後
道徳教育 2011年6月号
器具・用具を活用したイベント
【ダブルダッチ（長なわ）】友だち力を育てるダブルダッチ！
楽しい体育の授業 2014年1月号
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 6
優れた指導方法と優れた教具だけがＡ子を変化させた
向山型算数教え方教室 2009年9月号
一覧を見る
