詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
増田　直功
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもは，それまでその子が築いてきた自然事象に対する知識では意味づけられない自然事象に出会うと，驚いたり不思議に思ったりする．それは，その子がすでにもっている自然事象に対する知識と目の前の自然事象から受けた実感との間で，その自然事象の解釈に矛盾やズレを感じるからだ．教師がそのような矛盾やズレを含んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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