詳細情報
特集 どうなる“21世紀の科学”:子供に語る31
どんなイメージで21世紀の科学技術を子供に語るか
科学の発展を吟味し,コントロールできる知見を!
書誌
楽しい理科授業
2001年2月号
著者
疋田 康弘
ジャンル
理科
本文抜粋
1 子供とのずれ 村上陽一郎著の「新しい科学論」(ブルーバックス)で,私の科学観は一転した.チャルマーズ著の「科学論の展開」は,夢中で読んだ.クーンの「科学革命の構造」は,読まなくてはと買ったものの未だ完読に至っていない.その程度の見識で「21世紀の科学をどう語るか」を述べることをご勘弁いただきたい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
21世紀開幕=どうなる“この100年”の科学技術―プラス面とマイナス面をこう予測する―
21世紀の地球環境と科学技術
楽しい理科授業 2001年2月号
21世紀開幕=どうなる“この100年”の科学技術―プラス面とマイナス面をこう予測する―
ニュートンの世界から異次元の世界へ
楽しい理科授業 2001年2月号
21世紀開幕=どうなる“この100年”の科学技術―プラス面とマイナス面をこう予測する―
テクノロジーは曲者
楽しい理科授業 2001年2月号
21世紀開幕=どうなる“この100年”の科学技術―プラス面とマイナス面をこう予測する―
人が豊かに生活できる環境づくり
楽しい理科授業 2001年2月号
21世紀開幕=どうなる“この100年”の科学技術―プラス面とマイナス面をこう予測する―
バラエティー化した科学の時代を「どうする」か
楽しい理科授業 2001年2月号
一覧を見る
検索履歴
どんなイメージで21世紀の科学技術を子供に語るか
科学の発展を吟味し,コントロールできる知見を!
楽しい理科授業 2001年2月号
文教ニュース
問題行動に「行動連携」で対応/中央教育審議会への「諮問理由」
学校運営研究 2001年7月号
Google for Education
[Google Jamboard(1)]協働しながら言葉を集めよう
小学校2年生/「冬がいっぱい」(光…
実践国語研究 2023年7月号
ねらいにあった総合の評価スキル 4
コンセプト、メソッド、スキルの三位一体
総合的学習を創る 2005年7月号
“プロ教師の技”を伝える研修システムの条件
「授業」こそ最高の研修システム!
学校マネジメント 2007年8月号
一覧を見る